Փորձիր ուժերդ. Դպրոցական օրինակ որտեղ հաճախ մեծերն են սխալվում

Մաթեմատիկա բառը սկիզբ է առնում հին հունարեն բառից, որ նշանակաում է «այն, ինչ սերտած է» «այն, ինչ պետք է իմանալ», հետևաբար նաև «ուսում» և «գիտություն» և ժամանակակից հունարենով պարզապես «դաս»:

Ո՞րն էր քո սիրելի դպրոցական առարկան: Եթե դա մաթեմատիկան էր, ապա դուք կարող եք հեշտությամբ և արագ լուծել այս խնդիրը:

Լուծե՞նք այն:
Այս օրինակն առաջին հայացքից պարզ է թվում, բայց խորամանկ է։

Բոլորն են սովորել մաթեմատիկա, բայց ոչ բոլորն էին այն սիրում։

Ում հաջողվում էր, նրանք հաճույքով սովորեցին, փորձեցին։ Ինչ-որ մեկը անվերջ օրինակներ է լուծել, բայց շփոթվել, մոլորվել է։

Իհարկե, նրանցից յուրաքանչյուրը սովորել է տարրական դպրոցի ուսուցման ծրագիրը, նրանցից շատերի համար դա միակն էր, որ պետք է եղել հետագայում։
Չափել բաղադրատոմսի կոտորակները ձեր սեփական խոհանոցում, հաշվարկել տոկոսները բանկում:

Պարզաբանել՝ արդյոք շուկայում վաճառողը խաբե՞լ է։ Մենք ամեն օր լոգարիթմներ չենք լուծում, չէ՞։
Մնացած ողջ մաթեմատիկան անհետացավ հիշողությունից, տեղավորվեց ինչ-որ տեղ ուղեղի խորքում։ Եվ հիմա մենք այլևս չենք կարողանում արագ լուծել դա մեր գլխում, պետք է մանրակրկիտ հաշվել՝ գրիչով և թղթի կտորի վրա։

Կամ միացնում ենք հաշվիչը մեր հեռախոսում: Կրկնենք դասը երկրորդ դասարանի համար, ահա օրինակ։

Կարո՞ղ եք դա լուծել:

Առաջին բանը, որ պետք է անել, փակագծերում տրված գործողությունը կատարելն է: Երկուս կլինի։

Այնուհետ հերթականությամբ կատարում ենք գործողություններ գիծ-բաժանման վրա։ Կստացվի 24։

Գործնականում այդքանը։ 24-ը բաժանեք վեցի և ստացեք 4:

Իսկ դուք կարող եք գնալ այլ ճանապարհով, տեսնո՞ւմ եք այն: